Directrices metateóricas, estrategias e instrumentos para introducir la HFC en la formación inicial del profesorado de química

Necesitas estar registrado e inscrito para poder ver este contenido. 

Si ya estás registrado, simplemente tienes que acceder con tu usuario y contraseña:

1 comentario en “Directrices metateóricas, estrategias e instrumentos para introducir la HFC en la formación inicial del profesorado de química”

  1. Míriam Hdez del Barco (Universidad de Extremadura)

    Enhorabuena por el trabajo, Mario y Gionanni. Tengo un especial interés en el estudio de la filosofía de la ciencia y confío mucho en su potencial para el aprendizaje de conceptos científicos. Me quedan algunas dudas de la lectura de la comunicación. La actividad se realizó de forma remota, y tuvo una duración de cuatro sesiones, ¿qué es lo que se hizo en esas sesiones?, ¿la elaboración de producciones se realizó en esos momentos?.
    Y, sobre la metodología de investigación, ¿qué software se ha utilizado para la categorización y creación de dimensiones?
    Muchas gracias,
    saludos,
    Míriam.

Deja una respuesta

Organizado por

11º Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias

Ir arriba