Una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre el sonido en el grado de Educación Primaria

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3 comentarios en “Una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre el sonido en el grado de Educación Primaria”

  1. Aritz, felicidades por tu trabajo. Me parece muy interesante y me surgió una duda ¿qué edad tienen estos estudiantes? Es interesante cómo después de la SEA incorporen explicaciones a nivel submicroscópico, por lo que te pregunto lo siguiente:
    En este proceso de “Aprendizaje como investigación guiada” con el que se estructura la SEA, ¿qué tan guiado es el proceso por parte del docente para que los estudiantes puedan resolver las “situaciones problemáticas”, sin dejarlos completamente libres ni tampoco darles la respuesta concreta? ¿Qué tipo de materiales se les proporciona para resolver estas situaciones problemáticas? y ¿cómo estos materiales se relacionan con la construcción de mejores explicaciones?

    1. Muchas gracias por tu Mensaje Ali.
      Recientemente hemos publicado un artículo donde aparecen los detalles que solicitas en tu comentario:
      Ruiz-González, A, Rico, A., Guisasola J. Tocar la melodía conociendo la “partitura”: diseño de una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre el sonido. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales, 105, 16-19
      https://www.grao.com/es/producto/tocar-la-melodia-conociendo-la-partitura-al105100793

      En la publicación podrás ver algunos ejemplos de actividades, materiales, etc. y hacerte una idea del proceso del aprendizaje como investigación guiada. En relación a las explicaciones a nivel submicroscópico, cabe destacar que el alumnado ha recibido un módulo previo sobre la materia lo que en cierta medida facilita la comprensión del modelo del sonido a este nivel.
      Por si fuera de tú interés, comparto también una publicación reciente donde realizamos una revisión sobre dificultades de aprendizaje sobre el modelo de sonido:

      Rico, A, Ruiz González, A., Azula, O., & Guisasola Aranzábal, J. (2021). Dificultades de aprendizaje del modelo de sonido: una revisión de la literatura. Enseñanza de las ciencias, 39(2), 0005-23

      Si necesitas información adicional no dudes en escribirme directamente por correo: aritz.ruiz@ehu.eus

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