Línea: Línea 01: Educación científica en contextos formales en Educación Infantil y Educación Primaria

Desarrollo curricular. Implantación de reformas. Estudios comparados. Políticas educativas. Competencias profesionales de los equipos docentes.

La educación científica en el nivel de preescolar: un desafío posible

Un desafío para la inclusión de la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel de preescolar está relacionado con la tensión que genera el currículo, los padres de familia, y las concepciones de los maestros de preescolar sobre la finalidad de este nivel educativo. Desde estos tres elementos se encuentra como idea recurrente, que …

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PEEC: Programa de Ensino Experimental das Ciências para os primeiros anos de escolaridade

A presente comunicação pretende divulgar um Programa de Ensino Experimental das Ciências (PEEC), que se enquadra num projeto de doutoramento. O projeto encontra-se atualmente em fase de implementação com 12 turmas do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB – crianças dos 6 aos 10 anos de idade). O PEEC contempla: uma proposta de organização …

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¿Qué editoriales de libros de texto de Educación Primaria para Ciencias de la Naturaleza se utilizan en Andalucía (curso 2020-21)?

Las investigaciones sobre los libros de textos son consideradas importantes en la medida en que suelen ser los materiales didácticos más utilizados en la clases de ciencia. A pesar de ello, la identificación de las editoriales concretas resulta una cuestión compleja. Esta investigación plantea una metodología para la estimación de los porcentajes de presencia de …

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Jugar con naipes para aprender sobre la práctica científica: una experiencia innovadora en educación primaria

Esta comunicación presenta una experiencia innovadora de aprendizaje epistémico sobre la práctica científica mediante un juego cooperativo con naipes para los estudiantes de sexto de primaria. El objetivo es que los estudiantes aprendan, mediante la analogía del juego de naipes, conceptos complejos de naturaleza de la ciencia, en este caso, la forma en que los …

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El peso de la experimentación en las Leyes de Educación, en el currículo básico y en los libros de texto de Educación Primaria

En los textos de las dos últimas Leyes de Educación aprobadas en España, el peso que se le da a la experimentación en los niveles educativos preuniversitarios es muy escaso, por no decir inexistente. Esto es un tanto paradógico, considerando el gran número de publicaciones en las que se destaca la importancia de llevar a …

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Perfil dos estudos sobre Iniciação às Ciências na Educação Infantil relacionados à Teoria Histórico-Cultural

A pesquisa sobre a compreensão das crianças pequenas sobre ciências vem sendo ampliada ao longo dos anos. Entretanto, pouco são os estudos que articulam essas pesquisas com a perspectiva da Teoria Histórico-Cultural. Com o propósito de caracterizar estes trabalhos, foi estruturada uma pesquisa bibliográfica, na qual a produção de dados foi efetivada na base Educacional …

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¿Cuál es el rol de una maestra de infantil durante una actividad de indagación?

Se presenta un estudio de caso llevado a cabo en un aula de último curso de educación infantil en el marco de un proyecto de aprendizaje de ciencias por indagación. El estudio tiene como objetivo examinar el papel de la docente como guía en el desempeño de prácticas de indagación por el alumnado de infantil. …

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Contribuições para integração de práticas experimentais no currículo do ensino primário angolano

Este artigo visa apresentar contribuições ás orientações curriculares angolana sobre a realização de práticas experimentais no ensino primário. A metodologia do estudo é de caráter interpretativo e  os dados foram recolhidos com a utilização da análise documental. Constatou-se que as atuais orientações curriculares praticamente não fazem referências á utilização de atividades experimentais. Considera-se que as …

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Estereotipos científicos en alumnado de Primero de Primaria en tiempos de COVID

La imagen que posee el alumnado sobre la persona que se dedica a la ciencia y su contexto aparece distorsionada por múltiples factores. La importancia de su detección y modificación se relaciona con las vocaciones científicas. En esta investigación, se analizan los dibujos realizados por 44 estudiantes de 1º de Educación Primaria, para determinar la …

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