Licenciada en Física, Doctora en Didáctica de las Ciencias y profesora de la Universitat Autònoma de Barcelona. Actualmente coordina el Màster de Formación Inicial del Profesorado de ciencias. Como investigadora y formadora, su foco de interés está en la perspectiva de enseñanza de las ciencias como participación en las prácticas de la ciencia, especialmente de la modelización. En los últimos años se ha dedicado al desarrollo profesional y diseño didáctico del ámbito STEM desde las perspectivas de equidad y género, así como al análisis de la identidad STEM del alumnado.

Organizado por

11º Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias

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