Organización 11º Congreso

La revista Enseñanza de las Ciencias es una publicación conjunta de la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat de València. La publicación pretende incidir en el campo de la enseñanza de las ciencias, propiciando reflexiones con relación al estado actual y a las  perspectivas de las diferentes líneas de investigación, así como fomentar trabajos que permitan avanzar en la comprensión de problemas significativos relacionados con el aprendizaje  científico. Enseñanza de las  Ciencias promueve estudios que se corresponden con las  necesidades del profesorado de ciencias  y que profundizan en el impacto de las distintas prácticas educativas.

Paralelamente a la publicación de la revista, y ya desde sus inicios, Enseñanza de las Ciencias organiza cada cuatro años el Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias con el objetivo de generar un espacio de encuentro, reflexión y debate de todos aquellos profesionales vinculados a la enseñanza de las ciencias experimentales. El I Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias tuvo lugar en el año 1985 en Barcelona. Desde entonces, se han celebrado diez ediciones más. En septiembre de 2021 la undécima cita iba a tener lugar en el Lisboa, pero ante la incertidumbre provocada por la COVID-19, esta edición por primera vez tendrá carácter virtual, lo que permitirá también abordar una mayor variedad de contenidos que enriquecerán a toda la comunidad científica y aumentar la participación de investigadores y profesores del espacio iberoamericano.

El Congreso se ha convertido en un vehículo de comunicación de las investigaciones que se realizan dentro del área, hecho que ha permitido a sus autores iniciar diversidad de colaboraciones que se han sostenido a lo largo del tiempo. Todo ello ha constituido un elemento fundamental para la consolidación del área de Didáctica de las Ciencias dentro de la comunidad de investigación iberoamericana.

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11º Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias

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