Línea: Línea 12: Educación científica en contexto y controversias sociocientíficas

Estudios sobre alfabetización científica. Educación científica y ciudadanía. Educación científica en los mass media. Toma de decisiones y pensamiento crítico. Debates sociocientíficos. Perspectiva comunitaria. Dimensión social de la tecnociencia. Dimensión pública de la ciencia y de la educación científica. Desarrollo de competencias. Controversias sociocientíficas para la alfabetización científica de la ciudadanía

Complejidad y Asuntos Sociocientíficos: su abordaje en la escuela

Las líneas de investigación reunidas en este simposio se encuadran en el abordaje en la escuela de problemas complejos de interés sociocientífico, relevantes en el mundo cotidiano, y a menudo controversiales. Integran la consideración de cuestiones éticas en la construcción de conocimientos y juicios acerca de tópicos científicos. Promueven el desarrollo de un pensamiento crítico …

Complejidad y Asuntos Sociocientíficos: su abordaje en la escuela Leer más »

A Narrativa Transmídia como recurso didático na mediação do Discurso Digital Escolar relativo à Química

Esta comunicação apresenta avanços de uma tese doutoral em andamento cujo objetivo consiste em compreender de que modo os professores de Química em formação participantes numa unidade de ensino estruturada na forma de controvérsia científica mista ao redor do coltan e desenvolvida com apoio da Narrativa Transmídia como recurso didático, produzem Discurso Digital Escolar relativo …

A Narrativa Transmídia como recurso didático na mediação do Discurso Digital Escolar relativo à Química Leer más »

Alfabetização Científica e as Atitudes Científicas: uma aproximação possível

A potencialização da Alfabetização Científica se apresenta como um caminho para aproximar os estudantes da ciência. As Atitudes Científicas, sendo elas, voltada à ciência, a aprendizagem de ciências e as implicações sociais podem ser o meio para este movimento de aproximação  reforçando a ideia de um ensino que proporcione aos estudantes um papel mais protagonista …

Alfabetização Científica e as Atitudes Científicas: uma aproximação possível Leer más »

Caracterizando razonamientos de estudiantes de primaria en la construcción de explicaciones sobre terremotos

El objetivo de este trabajo es caracterizar el razonamiento científico de escolares de primaria, al explicar fenómenos naturales, específicamente sobre el origen de terremotos. En el estudio participaron 22 estudiantes de cuarto año de primaria de una escuela chilena ubicada cerca de una falla geológica. Los resultados permiten caracterizar 3 niveles de sofisticación del razonamiento …

Caracterizando razonamientos de estudiantes de primaria en la construcción de explicaciones sobre terremotos Leer más »

Criterios de confiabilidad para la selección de información en internet como herramienta para promover la cultura tecnocientífica en alumnos de bachillerato

En una primera etapa, en la presente investigación se identificó que no necesariamente existe coherencia entre los criterios que utilizan los estudiantes de bachillerato para seleccionar videos de internet, y los criterios de lo que entienden como confiable. Por lo tanto, para promover que los estudiantes reflexionen acerca de la confiabilidad de la información científica, …

Criterios de confiabilidad para la selección de información en internet como herramienta para promover la cultura tecnocientífica en alumnos de bachillerato Leer más »

Análise do raciocínio dos alunos durante a tomada de decisão

As questões CTSA (ciência, tecnologia, sociedade e ambiente) promovem o desenvolvimento da literacia científica e podem ser abordadas através da exploração de exercícios de tomada de decisão centrados em controvérsias sociocientíficas. Nesta investigação foi analisado o potencial educativo de um exercício de tomada de decisão sobre a ocupação antrópica de Chã das Caldeiras: uma região …

Análise do raciocínio dos alunos durante a tomada de decisão Leer más »

Questões Sociocientíficas em Livros didáticos de Química: Análise da temática Camada de Ozônio

Esta pesquisa consiste em um recorte de divulgação de um programa de ensino do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Analisar olhando para abordagem científica social do EmLivrosdidatic Questões Chemical aprovado não Vivência Programa Nacional de Educação (PNLD) Apresenta 2018. caráter qualitativo tratamento …

Questões Sociocientíficas em Livros didáticos de Química: Análise da temática Camada de Ozônio Leer más »

La visión de la ciudad en la pandemia de la Covid-19 de estudiantes de 3º de ESO a través de una cartografía de controversias

Ante la situación de pandemia mundial causada por la Covid-19, desde la educación científica se plantea realizar una primera aproximación, a través de la cartografía de controversias, a lo que piensan estudiantes de 3º de ESO sobre cómo la pandemia ha afectado a su ciudad, identificando cuales son los principales actantes y cómo los agrupan. …

La visión de la ciudad en la pandemia de la Covid-19 de estudiantes de 3º de ESO a través de una cartografía de controversias Leer más »

El valor de la tarea y el pensamiento crítico en el alumnado

Esta investigación analiza cómo el valor de la tarea dentro de un proceso de Investigación Escolar (IE) a través de la autorregulación, promueve el pensamiento crítico (PC) al abordar cuestiones sociocientíficas (CSC). En este sentido se describe una experiencia formativa con un grupo clase de 28 participantes analizando diferentes ambientes de participación que involucran temas …

El valor de la tarea y el pensamiento crítico en el alumnado Leer más »

Perfil dos estudos sobre intervenção pedagógica e Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental

A Alfabetização Científica pode ser compreendida como um processo que almeja a apropriação do conhecimento científico por parte dos alunos visando sua formação cidadã para que eles possam fazer uma leitura e uma interpretação responsável e consciente do mundo em que vivem. Com o propósito de caracterizar os trabalhos com a perspectiva da Alfabetização Científica …

Perfil dos estudos sobre intervenção pedagógica e Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental Leer más »

Desinformação e Covid-19: a educação cidadã como forma de enfrentamento

O papel da ciência e tecnologia na sociedade moderna fez surgir uma amálgama de controvérsias científicas e públicas sobre os assuntos científicos e técnicos. Essas controvérsias têm implicações sociais, políticas e econômicas profundas caracterizando desacordos públicos entre especialistas, técnicos e médicos. No contexto da pandemia de Covid-19, essas controvérsias foram amplificadas devido à viralização em …

Desinformação e Covid-19: a educação cidadã como forma de enfrentamento Leer más »

Perfil dos estudos sobre Ensino Investigativo: uma análise nos periódicos científicos brasileiros

O Ensino por Investigação tem despertado o interesse acadêmico ao propor atividades didáticas que visam a inserção de estudantes em trabalhos educativos mais participativos, engajando-os em um contexto específico que permita proporcionar o acesso ao conhecimento e ao entendimento básico sobre a atividade científica. Com o propósito de caracterizar os trabalhos com esta temática, neste …

Perfil dos estudos sobre Ensino Investigativo: uma análise nos periódicos científicos brasileiros Leer más »

Ir arriba