14. La educación científica en el ámbito de la Educación para la Sostenibilidad y los ODS.
Centradas en la Educación para la Sostenibilidad, el desarrollo de los ODS o la implementación de las acciones de la Agenda 2030.
El suelo en la educación científica: ideas previas de los estudiantes y aproximaciones metodológicas a su enseñanza
La importancia del suelo en el ecosistema es indiscutible, su función como reservorio de biodiversidad y su contribución en los ciclos biogeoquímicos hace que la vida sea posible. Sin embargo existe un gran desconocimiento por parte del alumnado y profesorado de diferentes etapas educativas sobre el suelo y su naturaleza. Alcanzar un planeta habitable implica
Herramientas de diseño para el desarrollo de Secuencias de Enseñanza-Aprendizaje
Este simposio analiza el concepto de herramientas de diseño en el contexto del diseño y evaluación de secuencias de enseñanza-aprendizaje en la enseñanza de las ciencias. Las herramientas de diseño están conectadas a procesos de aprendizaje específicos, basados en el contenido, y a la actividad del diseño de materiales educativos. Se presentan cuatro tareas correspondientes
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Diseño y análisis de propuestas de modelización sobre la estructura de la materia
El estudio del comportamiento y propiedades comunes a todas las sustancias y el modelo de materia es considerado como una de las grandes ideas científicas y forma parte esencial de los currículos de ciencia de las etapas obligatorias. Su enseñanza y las dificultades de aprendizaje ha sido objeto de investigación e innovación durante muchos años.
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Contextualización e Indagación como enfoques de enseñanza en el diseño de actividades para su transferencia al aula de ciencias
El simposio se centra en el tratamiento de prácticas científicas de indagación y de enfoques de contextualización en el diseño, implementación y evaluación de propuestas didácticas, en aras desarrollar el pensamiento crítico en el alumnado. Se analizarán, desde las comunicaciones aportadas, la transferencia a la práctica o la formación para la transferencia habida, de dichos
