Educación Científica en contextos no formales e informales: construyendo nuevas prácticas y realidades

La Educación en Ciencias ha exigido asumir nuevas posturas y apuestas didácticas, esperando que los procesos de alfabetización científica atiendan a lineamientos curriculares, soporten las expectativas ministeriales en los diferentes planos del globo y repercutan en el desarrollo de habilidades y competencias de pensamiento en los integrantes del proceso formativo. Así, se ha hecho imperativo …

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