13. La educación científica en contextos no formales e informales y divulgación científica.

Ciência no Parque: divulgação científica e formação para o desenvolvimento humano

Por gestor

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Alfabetização científica e justiça social como propósito pedagógico de um professor de pré-iniciação científica

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Ensino não formal para crianças: explorando conteúdos introdutórios de química com storytelling e atividades hands-on

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Identificando a hiperparticularização dos conceitos científicos em textos sobre a água alcalina que subsidiam desinformação

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Evaluación de competencias CTCI. Una propuesta de modelo contextualizado y en codiseño con la comunidad educativa.

Por gestor

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Conocimientos en el ámbito de los antibióticos en estudiantes de altas capacidades intelectuales a través de un proyecto de Aprendizaje y Servicio: MicroMundo.

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Percepciones desde la perspectiva de género de estudiantes de primaria sobre la paleontología

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Modelo educativo para la construcción de un centro de ciencia en el municipio de Fusagasugá (Colombia): el jardín botánico como ambiente de aprendizaje no formal de las ciencias experimentales.

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Estrutura de produção da conhecimento na pesquisa em ensino de ciências em espaços não formais: o que nos (des)conecta?

Por gestor

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Geoparque Quarta Colônia e a canção vêneta La Bella Polenta como recursos para o Ensino de Ciências

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Quando poesia e ciência se encontram: (con)fusões entre razão e emoção

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Programa de formação de professores no Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo

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