Investigação em museus, centros de ciência, etc. Processos de inovação em propostas de formação. Relação entre o público e os cenários educativos. Competências das equipas educativas de instituições não formais. Conceção e implementação de ferramentas tecnológicas. Simulações e utilização de tecnologia. Educação científica e redes sociais. Educação a distância em contextos virtuais.
Simpósios
Educación Científica en contextos no formales e informales: construyendo nuevas prácticas y realidades
Elías Francisco Amórtegui Cedeño
Comunicações
-
Una Situación de Aprendizaje para tratar aspectos epistémicos y no-epistémicos de la naturaleza de la ciencia en Bachillerato
Elisa Izquierdo-Acebes, Antonio García-Carmona
-
Ideas sobre la actividad científica al visitar un laboratorio de investigación
Tatiana Iveth Salazar López, Adriana Piedad García Herrera, Mauricio Carrillo Tripp
-
Los programas-guía en las aulas de física y química valencianas y la democratización de la enseñanza (1965-1978)
Cristina Sendra Mocholí, Mavi Corell Doménech, Isabel Peris Frechina
-
Apenas duas gotas de Chanel nº5: O Estudo de Caso da extinção do Pau-Rosa no ensino de química orgânica à luz da História Cultural da Ciência
Raiza Leal, Tânia Camel, Andreia Guerra
-
Aportes para analizar el componente metateórico en el currículum de la formación docente en ciencias naturales
Andrea Pacifico, María Gabriela Lorenzo
-
Análisis de noticias sobre un problema sociocientífico para la construcción de una herramienta basada en la naturaleza de la ciencia
Isabel María Cruz Lorite, Alba Ramos Solano, Aurelio Cabello Garrido, Francisco José Gonzalez Garcia, Enrique España Ramos
-
Un estudio de caso longitudinal de CPC de NdC en un profesor de secundaria durante la enseñanza de tres contenidos biológicos
Paola Núñez Nieto, Hernán Cofré Mardones, Catalina Cañete Llanos,
-
Educação Científica como Manutenção da Hegemonia Científica dos Estados Unidos durante a Guerra Fria
Felipe Lopez, Cristiano Mattos
-
La modelización en el aula de ciencias: su relación con la construcción de concepciones sobre la Naturaleza de la Ciencia en estudiantes de educación media
Yefrin Ariza
-
Explorando el impacto de la enseñanza de las ciencias orientada a la modelización en las concepciones de los estudiantes sobre la naturaleza de los modelos científicos (NoSM)
Yefrin Ariza
-
Rastreando a NdC no currículo de British Columbia, Canadá: uma análise primária
Rastreando a NdC no currículo de British Columbia, Canadá: uma análise primária
-
Desafíos didácticos para un modelo curricular intercultural integrando la Naturaleza de la Ciencia
Elvira Patricia Florez Nisperuza, Danny José Lorduy Flórez
-
La “mimetización de la ciencia” en la formación de profesores/as de ciencias: identificación e intervenciones didácticas en Chile y Brasil
Cibelle Celestino Silva, Yefrin Ariza, Marcos Vinícius Ribeiro Ferreira, María Antonieta Órdenes Guzmán
-
La implementación de recursos TIC pa-ra la formación ciudadana de profesores de Ciencias Naturales a través de los aportes de la Historia y Filosofía de las Ciencias
Edwin Germán García Arteaga, Alejandro Leal Castro
-
O ciclo investigativo em atividades que desenvolvem a História da Ciência
Rafael Andrade Bruno da Cunha, Marta Maximo-Pereira, Alexander Montero Cunha
-
Revisión sistemática sobre la enseñanza de la evolución en infancias en Latinoamerica: hacia una propuesta metodológica basada en analogías y conceptos umbral
Revisión sistemática sobre la enseñanza de la evolución en infancias en Latinoamerica: hacia una propuesta metodológica basada en analogías y conceptos umbral
