Linha 10. Perspetivas culturais, sociais e de género na educação em ciência e tecnologia

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Equidade e diversidade sociocultural, multicultural e linguística. Estudos de género. Educação em ciências para alunos com necessidades educativas especiais. Educação inclusiva.

Simpósios

Diálogos y reflexiones sobre la enseñanza de las ciencias

María M. Álvarez Lires
Diálogos en educación en ciencias y diversidad cultural

Alejandra García Franco
Aportes de la perspectiva de género y los feminismos para la investigación en didáctica de las ciencias.

Johanna Camacho González

Comunicações

NUM.2

Evaluación de la construcción de analogías sobre el modelo de inmunidad y vacunas

Marta Gómiz Aragón, María del Mar Aragón Méndez, José María Oliva
NUM.3

Evaluación de destrezas científicas básicas en Educación Secundaria Obligatoria

Antonio García-Carmona, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Granada Muñoz-Franco
NUM.4

Discutindo a radioatividade a partir da história de Marie Curie

Beatriz Horst, Lucas Linke Nunes, Vitória de Mello Figueiredo, Thaís Vendruscolo, Luis Sebastião Barbosa Bemme
NUM.6

Dificultades epistémicas de los estudiantes en el análisis de problemas de transferencia de energía en mecánica

Jenaro Guisasola, Nicolas Gandolfo, Laura Buteler, Paulo Sarriugarte, José Gutierrez-Berraondo
NUM.7

Dificultades del estudiantado para la comprensión del sistema Sol-Tierra-Luna

Elvira Gutiérrez-Jiménez, Leire Arreal-López, Paulo Sarriugarte, Kristina Zuza
NUM.9

Un estudio sobre la comprensión de estudiantes de educación secundaria sobre la naturaleza de los modelos en química.

Ana Isabel Massa Gallego, José María Oliva Martínez, María del Mar Aragón Méndez
NUM.13

Explorando la eficacia de secuencias didácticas interdisciplinarias en la enseñanza de las ciencias

Jonatan Val Pulido, Jorge Pozuelo Muñoz, Adrián Ponz Miranda
NUM.14

Percepción del alumnado de secundaria y bachillerato de sus dificultades en el aprendizaje de la Evolución

Sergio David Barón López, Lucía Morata Giménez, Clara María Malagón Escobar, Pilar Jiménez Tejada, Alicia Isabel Martín Carmona
NUM.17

La biodiversidad como constructo meta-dimensional: un análisis a partir de dibujos de estudiantes de secundaria en Chile

Eduardo Ravanal Moreno, José Luis Carvajal, María Emilia Ottogalli, Francisco López Cortés, Jessica Bórquez
NUM.18

Análisis de la percepción sobre los Servicios de los Ecosistemas forestales en la comunidad educativa de Secundaria

Ane Zabaleta Lopetegui, Oihana Barrutia Sarasua, José Ramón Díez López
NUM.19

Relación entre la motivación hacia las ciencias y la creatividad científica en Educación Secundaria.

Marta Vega Roca, Joan Josep Solaz Portolés, Carlos Bernardo Gómez Ferragud, Yolanda Echegoyen Sanz
NUM.20

As habilidades e competências em currículos de Química do Estado de São Paulo

Raniele Aparecida Silva, Maria Eunice Ribeiro Marcondes
NUM.21

Correlaciones entre emociones y aprendizaje en Biología de Educación Secundaria

José Luis Muñoz Expósito, María Rocío Esteban Gallego, José María Marcos Merino, María Antonia Dávila Acedo
NUM.22

Percepción del alumnado de 2º de ESO sobre la fiabilidad y validez de una investigación científica

Leticia González Rodríguez, Beatriz Crujeiras Pérez
NUM.23

Emociones de estudiantes hacia la ciencia en el sur de Colombia: perspectivas didácticas.

Jonathan Andrés Mosquera, Elías Francisco Amórtegui Cedeño
NUM.24

Indagación Socio-científica para la Transformación de Ideas Alternativas y Prácticas de autocuidado sobre Cáncer de Mama en estudiantes de Viña del Mar

Camila Ulloa Malfatto, Joyce Maturana Ross
NUM.25

Peso molecular, moles y pesos atómicos.Una representación empleando legumbres en las aulas de secundaria

Luis Miguel Rivera Gavidia, Juan José Marrero Galván
NUM.26

EDUCAÇÃO DO CAMPO E AGROECO-LOGIA: UMA PROPOSTA EDUCATIVA PARA FORMAÇÃO HUMANA

Saul Lomba Bulhosa Oliveira, Ana Paula Inacio Diório
NUM.28

Promovendo a Equidade de Gênero nas Ciências: Incentivo à Participação de Meninas no Campo STEAM

JUSCIANE DA COSTA E SILVA, SUBENIA KARINE DE MEDEIROS
NUM.29

Classificações da Explicação Científica Escolar a partir de atividades POE (Prever-Observar-Explicar)

JULIANNE GABRIELLE TAVARES DE MEDEIROS, MIDIÃ MEDEIROS MONTEIRO, JONATHAN ATKINSON FREIRE DA SILVA
NUM.30

Estilos docentes en la enseñanza de las ciencias en la educación secundaria. Un estudio con docentes en activo y docentes en formación.

Carlos B. Gómez Ferragud, Laura Monterde Monterde
NUM.31

Análisis del contenido de física de partículas en libros de texto de bachillerato

Francisco Javier Gómez Fauro, Jorge Pozuelo-Muñoz, Esther Cascarosa Salillas, Ana De Echave Sanz, Eva Terrado Sieso, Carlos Rodríguez Casals
NUM.32

Reflexões de uma professora de Química sobre uma prática lúdica e criativa no Ensino Médio

Amanda Rodrigues Mota Mota, Maisa Helena Altarugio Altarugio
NUM.33

Percepções de professores do ensino secundário sobre desinformação vacinal e negacionismo científico em sala de aula

Cesar Augusto Gomes, Ana de Medeiros Arnt
NUM.34

Cazadores de Reactivos: Una propuesta lúdica para la enseñanza de Nomenclatura inorgánica.

Aimee Soledad Aros Nuñez, Ramón Ignacio Olivares Arancibia, Patricia Petronila Pizarro Cepeda
NUM.35

A Alfabetização Científica e o Ensino de Química: uma abordagem bibliométrica

Shalimar Calegari Zanatta, Gabrieli Almeida Moreira, Renato Marcondes, TATIANE APARECIDA DA SILVA TOLEDO DE CAMARGO, Hercilia Alves Pereira de Carvalho
NUM.36

FÍSICA E LITERATURA: EXPLORANDO A PRODUÇÃO LITERÁRIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Lívia Dantas de Freitas, Amanda Bastos Ferreira de Arruda
NUM.37

Estudo sistemático sobre experimentação no ensino de Química no Brasil

Gabriel Braga, Cristiane Bispo, Caian Receputi, Eliani Moreira, Daisy Rezende
NUM.39

O uso de Contos de Ficção Científica como Recurso Pedagógico no Ensino de Química

Bruno Leonardo Campos Santos Campos Santos, Erivanildo Lopes da Silva Silva, Tatiana Santos Andrade
NUM.40

PRODUÇÃO LITERÁRIA COMO AUXÍLIO PARA A APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS

Amanda Bastos Ferreira de Arruda, Livia Dantas de Freitas
NUM.41

Estudo das Radiações e da Segurança do Trabalho no Ensino Médio uma abordagem a partir da aprendizagem baseada em casos

Vinícius Spanhol Bordignon, Adriana Justin Cerveira Kampff
NUM.42

Perspectivas docentes sobre Naturaleza de las Ciencias y Alfabetización Científica: descifrando dificultades en la enseñanza de las ciencias

Fabián Fernández Araneda, Natalia Fernández Fuentes
NUM.43

Una revisión sistemática de la literatura sobre la co-docencia y currículos integrados

Carmen María Alonso-Romero, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz-Revilla
NUM.44

Ciência Cidadã na Escola: possibilidades e desafios para o Ensino

Carlos Henrique de Oliveira Batista, Patrícia Vecchio Guarnieri, Enio de Lorena Stanzani
NUM.47

Innovando y Emprendiendo desde la experimentación escolar: Creando soluciones a través de investigación científica

Chrisla Benedetti Mardones
NUM.48

Experiencia de Comunidad de desarrollo profesional; utilizando datos reales de astrofísica de frontera para la enseñanza de las ciencias en secundaria

Carla Hernández Silva, Irma Fuentes Morales, Rubén Montecinos Barros

Simpósios

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