Equidade e diversidade sociocultural, multicultural e linguística. Estudos de género. Educação em ciências para alunos com necessidades educativas especiais. Educação inclusiva.
Simpósios
Diálogos y reflexiones sobre la enseñanza de las ciencias
María M. Álvarez Lires
Diálogos en educación en ciencias y diversidad cultural
Alejandra García Franco
Aportes de la perspectiva de género y los feminismos para la investigación en didáctica de las ciencias.
Johanna Camacho González
Comunicações
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Evaluación de la construcción de analogías sobre el modelo de inmunidad y vacunas
Marta Gómiz Aragón, María del Mar Aragón Méndez, José María Oliva
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Evaluación de destrezas científicas básicas en Educación Secundaria Obligatoria
Antonio García-Carmona, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Granada Muñoz-Franco
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Discutindo a radioatividade a partir da história de Marie Curie
Beatriz Horst, Lucas Linke Nunes, Vitória de Mello Figueiredo, Thaís Vendruscolo, Luis Sebastião Barbosa Bemme
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Dificultades epistémicas de los estudiantes en el análisis de problemas de transferencia de energía en mecánica
Jenaro Guisasola, Nicolas Gandolfo, Laura Buteler, Paulo Sarriugarte, José Gutierrez-Berraondo
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Dificultades del estudiantado para la comprensión del sistema Sol-Tierra-Luna
Elvira Gutiérrez-Jiménez, Leire Arreal-López, Paulo Sarriugarte, Kristina Zuza
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Un estudio sobre la comprensión de estudiantes de educación secundaria sobre la naturaleza de los modelos en química.
Ana Isabel Massa Gallego, José María Oliva Martínez, María del Mar Aragón Méndez
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Explorando la eficacia de secuencias didácticas interdisciplinarias en la enseñanza de las ciencias
Jonatan Val Pulido, Jorge Pozuelo Muñoz, Adrián Ponz Miranda
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Percepción del alumnado de secundaria y bachillerato de sus dificultades en el aprendizaje de la Evolución
Sergio David Barón López, Lucía Morata Giménez, Clara María Malagón Escobar, Pilar Jiménez Tejada, Alicia Isabel Martín Carmona
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La biodiversidad como constructo meta-dimensional: un análisis a partir de dibujos de estudiantes de secundaria en Chile
Eduardo Ravanal Moreno, José Luis Carvajal, María Emilia Ottogalli, Francisco López Cortés, Jessica Bórquez
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Análisis de la percepción sobre los Servicios de los Ecosistemas forestales en la comunidad educativa de Secundaria
Ane Zabaleta Lopetegui, Oihana Barrutia Sarasua, José Ramón Díez López
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Relación entre la motivación hacia las ciencias y la creatividad científica en Educación Secundaria.
Marta Vega Roca, Joan Josep Solaz Portolés, Carlos Bernardo Gómez Ferragud, Yolanda Echegoyen Sanz
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As habilidades e competências em currículos de Química do Estado de São Paulo
Raniele Aparecida Silva, Maria Eunice Ribeiro Marcondes
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Correlaciones entre emociones y aprendizaje en Biología de Educación Secundaria
José Luis Muñoz Expósito, María Rocío Esteban Gallego, José María Marcos Merino, María Antonia Dávila Acedo
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Percepción del alumnado de 2º de ESO sobre la fiabilidad y validez de una investigación científica
Leticia González Rodríguez, Beatriz Crujeiras Pérez
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Emociones de estudiantes hacia la ciencia en el sur de Colombia: perspectivas didácticas.
Jonathan Andrés Mosquera, Elías Francisco Amórtegui Cedeño
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Indagación Socio-científica para la Transformación de Ideas Alternativas y Prácticas de autocuidado sobre Cáncer de Mama en estudiantes de Viña del Mar
Camila Ulloa Malfatto, Joyce Maturana Ross
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Peso molecular, moles y pesos atómicos.Una representación empleando legumbres en las aulas de secundaria
Luis Miguel Rivera Gavidia, Juan José Marrero Galván
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EDUCAÇÃO DO CAMPO E AGROECO-LOGIA: UMA PROPOSTA EDUCATIVA PARA FORMAÇÃO HUMANA
Saul Lomba Bulhosa Oliveira, Ana Paula Inacio Diório
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Promovendo a Equidade de Gênero nas Ciências: Incentivo à Participação de Meninas no Campo STEAM
JUSCIANE DA COSTA E SILVA, SUBENIA KARINE DE MEDEIROS
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Classificações da Explicação Científica Escolar a partir de atividades POE (Prever-Observar-Explicar)
JULIANNE GABRIELLE TAVARES DE MEDEIROS, MIDIÃ MEDEIROS MONTEIRO, JONATHAN ATKINSON FREIRE DA SILVA
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Estilos docentes en la enseñanza de las ciencias en la educación secundaria. Un estudio con docentes en activo y docentes en formación.
Carlos B. Gómez Ferragud, Laura Monterde Monterde
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Análisis del contenido de física de partículas en libros de texto de bachillerato
Francisco Javier Gómez Fauro, Jorge Pozuelo-Muñoz, Esther Cascarosa Salillas, Ana De Echave Sanz, Eva Terrado Sieso, Carlos Rodríguez Casals
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Reflexões de uma professora de Química sobre uma prática lúdica e criativa no Ensino Médio
Amanda Rodrigues Mota Mota, Maisa Helena Altarugio Altarugio
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Percepções de professores do ensino secundário sobre desinformação vacinal e negacionismo científico em sala de aula
Cesar Augusto Gomes, Ana de Medeiros Arnt
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Cazadores de Reactivos: Una propuesta lúdica para la enseñanza de Nomenclatura inorgánica.
Aimee Soledad Aros Nuñez, Ramón Ignacio Olivares Arancibia, Patricia Petronila Pizarro Cepeda
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A Alfabetização Científica e o Ensino de Química: uma abordagem bibliométrica
Shalimar Calegari Zanatta, Gabrieli Almeida Moreira, Renato Marcondes, TATIANE APARECIDA DA SILVA TOLEDO DE CAMARGO, Hercilia Alves Pereira de Carvalho
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FÍSICA E LITERATURA: EXPLORANDO A PRODUÇÃO LITERÁRIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Lívia Dantas de Freitas, Amanda Bastos Ferreira de Arruda
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Estudo sistemático sobre experimentação no ensino de Química no Brasil
Gabriel Braga, Cristiane Bispo, Caian Receputi, Eliani Moreira, Daisy Rezende
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O uso de Contos de Ficção Científica como Recurso Pedagógico no Ensino de Química
Bruno Leonardo Campos Santos Campos Santos, Erivanildo Lopes da Silva Silva, Tatiana Santos Andrade
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PRODUÇÃO LITERÁRIA COMO AUXÍLIO PARA A APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS
Amanda Bastos Ferreira de Arruda, Livia Dantas de Freitas
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Estudo das Radiações e da Segurança do Trabalho no Ensino Médio uma abordagem a partir da aprendizagem baseada em casos
Vinícius Spanhol Bordignon, Adriana Justin Cerveira Kampff
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Perspectivas docentes sobre Naturaleza de las Ciencias y Alfabetización Científica: descifrando dificultades en la enseñanza de las ciencias
Fabián Fernández Araneda, Natalia Fernández Fuentes
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Una revisión sistemática de la literatura sobre la co-docencia y currículos integrados
Carmen María Alonso-Romero, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz-Revilla
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Ciência Cidadã na Escola: possibilidades e desafios para o Ensino
Carlos Henrique de Oliveira Batista, Patrícia Vecchio Guarnieri, Enio de Lorena Stanzani
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Innovando y Emprendiendo desde la experimentación escolar: Creando soluciones a través de investigación científica
Chrisla Benedetti Mardones
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Experiencia de Comunidad de desarrollo profesional; utilizando datos reales de astrofísica de frontera para la enseñanza de las ciencias en secundaria
Carla Hernández Silva, Irma Fuentes Morales, Rubén Montecinos Barros
